Автор: Пузанова О.А., учитель начальных классов

Предмет: окружающий мир

Уровень образования: начальное общее образование

Тема: Спасители земли русской. (3 урок в теме: «Образование Древнерусского государства»).

Тип урока: урок открытия новых знаний

Формы работы на уроке: фронтальная, групповая, в парах, индивидуальная

Участники: обучающиеся 3 класса

Базовый учебник: Окружающий мир Учебник для 3 класса начальной школы в 2 частях. Часть 2. Авторы: Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казаков,  Самара: Издательство «учебная литература»; Издательский дом «Фёдоров», 2014г

Цель: создание условий для изучения образования Древнерусского государства, патриотическое воспитание.

Планируемый результат обучения:

Личностные УУД:

У обучающегося будут сформированы:

- интерес к изучению истории Российского государства

– осознание своей сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю;

– сопереживание другим людям, в том числе историческим лицам;

Обучающийся получит возможность для формирования:

– способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности;

– эмпатии как осознанного понимания чувств других людей и сопереживания им.

Регулятивные УУД:

Обучающийся научится:

– контролировать и оценивать свои действия в ходе работы в сотрудничестве с учителем, одноклассниками;

– отбирать адекватные средства достижения цели деятельности;

Обучающийся получит возможность

– анализировать, делать выводы.

Познавательные УУД:

Обучающийся научится:

- различать прошлое, настоящее, будущее; соотносить изученные исторические события с датами, конкретную дату с веком, работать с «лентой времени»;

– выделять главное в текстах учебника (в соответствии с заданиями).

Обучающийся получит возможность узнать:

– об истории Древней Руси,

– имена исторических личностей: Евпатий Коловрат, Александр Невский, связанные с ними события;

Коммуникативные УУД:

Обучающийся научится:

– строить высказывание в соответствии с учебной задачей;

– умению договариваться, приходить к общему решению (при работе в группе, в паре);

– адекватно использовать средства устной речи для решения различных коммуникативных задач.

Обучающийся получит возможность научиться:

– строить монологическое высказывание

– допускать возможность существования различных точек зрения, в т.ч. не совпадающих с его собственной;

– оказывать в сотрудничестве необходимую помощь;

– использовать речь для планирования своей деятельности.

Межпредметные связи: окружающий мир, литературное чтение, музыка, русский язык.